"NUESTRO FUTURO DEPENDE DE NUESTRA FILOSOFÍA"

 

::: INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE LIBRE :::

La transición que se está viviendo actualmente hacia una sociedad del conocimiento ha modificado profundamente las relaciones; en el campo educativo; es un software que ha sido diseñado específicamente con el fin de ser utilizado como material de apoyo a docentes, estudiantes y toda aquella persona que desea aprender acerca de determinada área del conocimiento.

En cierto modo vamos de forma imparable hacia una sociedad altamente interconectada donde el eje fundamental es la información. El software es cada vez más el gran intermediario entre la información y la inteligencia humana. De la misma manera que nos preocupa la libertad para poder acceder a la información .Es por eso que el software tiene un papel muy destacado en la sociedad y es importante garantizar métodos transparentes en sus diferentes fases de producción y explotación.

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::: MAPA MENTAL “SOFTWARE LIBRE Y EDUCATIVO”

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 ::: INTRODUCCIÓN LICENCIAS CREATIVE COMMONS :::

En contra de lo que suele creerse, el hecho de que un cierto documento: música, fotografías, vídeos, textos, etc. no indique de forma explícita quién es su creador y bajo qué licencia permite a los demás usarlo, no significa que dicho contenido sea de libre uso sino todo lo contrario, es decir, dicha obra tendría todos los derechos reservados por parte de su creador, que en caso de litigio tendría que demostrar la autoría.



MAPA MENTAL "LICENCIAS CREATIVE COMMONS"

 

::: Historieta

::: INTRODUCCIÓN SOFTWARE EDUCATIVOS :::

En el campo educativo el proceso de construcción del conocimiento es un proceso colectivo donde es necesario disponer de recursos de información de diversa índole para discutirlos y reformularlos, con el fin de construir nuevos saberes que deben ser difundidos entre la comunidad académica, en bien de la sociedad y como retroalimentación a dicho proceso. Creative Commons, un modelo de licenciamiento de la producción intelectual que está siendo acogidos en Universidades del país y del mundo, ofrece un sistema flexible de derechos de autor para el trabajo creativo, basado en la idea de que los autores siendo titulares de unos privilegios que la ley les reconoce, pueden elegir liberar algunos de esos privilegios, con el fin de facilitar los proceso de generación y distribución del conocimiento, propiciando la circulación libre y universal del pensamiento.

Clase :

 ::: Interacción 1

 

      ::: Interacción 2

 

APRENDA DEBATIENDO:

• ¿Que opinan sobre las tres presunciones en la que se basa la defensa del software privativo, versus las cuatro libertades del  usuario del  software libre?

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• ¿Cuales son sus argumentos a favor o en contra del planteamiento de Richard stallman “ al conocimiento no se le debe dar un precio” y “en las escuelas solo se debe enseñar software libres”?
  

  
  

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•  ¿Las licencias creative commons y los derechos de autor están en contra posición o son una amenaza para el desarrollo y expansión del software libre?
  
  

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 ::: Redes de Aprendizaje